תלמידיו של שמעון בן שטח שאלו אותו מדוע הוא מבקש להשיב אבידה לגוי למרות ההלכה שלפיה אין חובה לעשות זאת. הוא השיב להם - נראה לכם שאני ברברי? ד"ר תומר פרסיקו הפנה אותנו השבוע לסיפור מהתלמוד הירושלמי, ולמסרים הרדיקליים שלדע...
גם מסע לימוד של רעיונות גדולים ועמוקים יכול להתחיל בפרק אחד.
״מקור להשראה״ הוא פודקאסט יומי בהנחיית ליאור טל שדה, שמתמקד בכל פרק בטקסט קצר שבכוחו להעניק לנו השראה, ולעורר אותנו לחשיבה ולעשייה.
מוזמנות ומוזמנים לשלב בסדר היום כמה דקות של העמקה ברעיון גדול המוגש באריזה קטנה, שיוסיף לחלחל ולהתגלות גם הרבה אחרי ההאזנה.
ניהול תוכן: אפרת שפירא רוזנברג
רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילת הלומדים שלנו בפייסבוק >>
פרק 519 – פרשת ניצבים וילך: חזק ואמץ
03/09/26
משה ואלוהים מברכים את יהושע בברכת "חזק ואמץ״, ברכה החוזרת מספר פעמים גם בספר יהושע עצמו. בפרק נגלה מה משמעות הברכה הזו, ומדוע היא כל כך הפריעה לסופר ס. יזהר.
רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסט...
פרק 518 – רמי הוד: חינוך פוליטי
02/09/26
רמי הוד טוען שבכל הנוגע לחינוך פוליטי ואידיאולוגי ישנם פערים משמעותיים בין החינוך הממלכתי דתי לחינוך הממלכתי הכללי בישראל; בעוד שבמערכת אחת מתקיים חינוך פוליטי ואידיאולוגי בחופשיות, באחרת לא ניתן אפילו לקיים חינוך בסיסי לדמו...
פרק 517 – רמי הוד: חינוך לדמוקרטיה
01/09/26
היום שבים מיליוני תלמידים לספסל הלימודים, ולכבוד זאת נעסוק בשאלה החשובה והדחופה: כיצד אמור להיראות חינוך לדמוקרטיה בבתי ספר ממלכתיים, ובאילו מובנים הוא חינוך פוליטי? רמי הוד, מנכ"ל המרכז הרעיוני בקרן ברל כצנלסון, משרטט ...
לרגל פתיחת שנת הלימודים השבוע נעסוק בשלושת הפרקים הקרובים במשמעות החינוך הליברלי מזוויות שונות. נתחיל במאמרים מכוננים שכתב בתחילת שנות השישים הפילוסוף היהודי-אמריקאי ליאו שטראוס שעסקו בשאלה "מהו חינוך ליברלי", ונתב...
מה משמעות האמירה שמשהו נכתב ברוח הקודש? אודיה גולדשמיט-אלחדד, מורה לתלמוד בתיכון לבנות ובבתי מדרש, לקחה אותנו לדיון תלמודי על מגילת אסתר, ולתובנות המפתיעות שעולות ממנו בנוגע למהות הקדושה.
רוצים להמשיך ...
פרק 514 – פרשת כי תבוא: נהיית לעם
27/08/26
בתיאור של ברית ערבות מואב, המובא בפרשת כי תבוא, מופיע לפתע הפסוק המפתיע שקובע: ״הַיּוֹם הַזֶּה נִהְיֵיתָ לְעָם״. בפרק ננסה לפענח את המושג ״עם״, נבחן את הדומה והשונה בין השימוש במושג זה במקרא ובתקופה המודרנית, ונשאל מדוע דווק...
פרק 513 – דיוויד יום (3): על הניסים
26/08/26
בספרו ״מחקר בדבר בינת האדם״ מקדיש דיוויד יום פרק לבחינת ההסתברות שאכן מתרחשים מעת לעת מעשי ניסים בעולם. בטקסט יוצא דופן למאה ה-18 מסביר יום מדוע הסיכוי שמעשי הניסים אכן התרחשו הוא קלוש, ומבקר בחריפות את תיאורי הניסים שבתורה....
בהמשך להיכרות עם תפיסת ההכרה של דיוויד יום, נעשה הפעם 'זום-אין' ליחסי סיבה ותוצאה בהגותו, נגלה מדוע הם בכלל לא ברורים מאליהם, ונראה עד כמה ״ההרגל״ מעצב את המחשבה שלנו.
רוצים להמשיך לקרוא ולח...
במלאת 250 שנים למותו של הפילוסוף הסקוטי המשפיע דיוויד יום, נצא למסע קצר בעקבות תפיסת ההכרה שלו. נתחיל בהבדל בין רשמים לבין המחשבות שבאות בעקבותיהם, נגלה כיצד הדימיון, הסמיכות ויחסי הסיבה והתולדה מסבירים את כל צורת המחשבה שלנ...
